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用“心”谱写隽永的师魂篇章——班级管理“感化”模式反思与初探

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摘要教师,尤其是班主任的高尚师德如春风细雨,潜移默化地陶冶学生的品德。作为班主任,在高中3年,不但要让学生学会学习,学会生活,更重要的是要学会做人,让他们在日常的学习和生活中,释放生命的激情,绽放生命的花朵,让他们感受到在高中学习和生活的每一天都是幸福的、快来的、充实的、进步的。

DOI zdlg2mlm4l/1670588

作者李喜平

机构地区不详

出处《中国校外教育：中旬》 2016年10期

关键词班级管理 “感化”模式反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1彭雪梅. 用“心”管理班级.教育学,2020-08.
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4孙飞孙毅. 用良好的师德谱写教育新篇章.人力资源管理,2019-03.
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7赵世莉. 用“心”去感化学生——职高学生心理服务方法初探.教育学,2013-08.
8魏衍俊. 用“心”来管理班级.教育学,2015-10.
9孔维琴. 班级管理用“三心”.文化科学,2012-01.
10牟怀丽. 用真诚的心去感化学生.教育学,2015-09.

来源期刊

中国校外教育：中旬

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班级管理 “感化”模式反思

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