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在体验中提高学生的习作能力

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摘要在平时的习作教学中,以教材中的习作为训练点,布置学生习作,发现许多学生的习作内容空洞,或随意编造,或抄袭范文。问其原因,或是没有素材,或是不知道怎么去写具体。

DOI rj8e175rj0/1655734

作者闾小荣

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2016年8期

关键词小学教育语文阅读《在体验中提高学生的习作能力》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学语文教学：园地

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