智能手机在高职英语教学中的运用

通过对高职英语教学现状的调查和研究,发现高职英语教育存在侧重英语的工具性而忽略人文性、教学模式单一、效率低等问题。在分析这些问题的基础上提出将智能手机引入高职英语教学,利用学生对智能手机的兴趣,提高学生的英语综合应用能力及职场交际能力,培养学生的跨文化交际意识和自主学习习惯,形成教师为主导、学生为主体的教学格局。

• 作者: 衡清芝;姜瑜
• 出处: 《英语教师》 2016年10期
• 关键词: 高职英语教学 智能手机 学生主体
• 分类: [文化科学][教育学]