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基于开发学生多元智能的舞蹈创编教学改革研究——以高职高专学前教育专业为例

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摘要多元智能理论以其丰富的教育内涵为舞蹈教学改革研究带来了新的生机。以开发学生的多元智能为契入点，通过学前教育专业的舞蹈创编的教学实践，以期为新课程改革进程中的舞蹈教学寻求更广阔的拓展空间。

DOI pj09gl68jy/1638403

作者孟凡翠

机构地区不详

出处《艺术评鉴》 2016年11期

关键词多元智能学前教育舞蹈教学改革

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

艺术评鉴

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