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中华优秀传统文化融入高职学前教育人才培养的路径分析——以襄阳职业技术学院为例

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摘要高职学前教育专业培养的是应用型一线幼儿教师,襄阳职业技术学院学前教育专业在人才培养实践中,构建的以环境文化熏陶、课内知能学习与课外活动拓展互为补充的立体化的中国传统文化教育格局,形成了中华优秀传统文化融入学前教育专业人才培养路径研究的初步成果。

DOI rj8erzxkj0/1634334

作者石建宇

机构地区不详

出处《襄阳职业技术学院学报》 2016年3期

关键词中华传统文化学前教育人才培养

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

襄阳职业技术学院学报

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