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理科课堂教学评价的指标体系与评价方法

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摘要理科课堂教学的改革,需要教育评价的激励和支持,特别是课程教材改革以后,教学目标和教学内容发生了显著的变化,如果教育评价仍墨守陈规,就很难适应课程教材改革发展的要求。一.对理科课堂教学评价的基本指导思想的认识新的理科课堂教学评价的基本指导思想应从下面六个方面来分析:

DOI mpj00rgvjy/162975

作者解守宗

机构地区不详

出处《科学教育》 1995年2期

关键词课堂教学评价指标体系基本指导思想评价方法教学内容教育评价理科

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1995年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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