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《江苏教育:职业教育》
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元认知策略培训探析——以“基础护理技术”教学为例
元认知策略培训探析——以“基础护理技术”教学为例
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摘要
众所周知,学习策略是提升自主学习能力的关键,而学习策略的关键是元认知,它是个体对自身认知过程和结果的自我意识与控制。以护理专业的“基础护理技术”课程教学为例,教师在培训学生掌握元认知策略时,应注重培养学生的元认知意识和自主学习意识,在学生初步体验元认知后指导学生制订技能学习计划,其间,教师还应认真监控学生的技能学习过程,并在元认知培训结束后认真评价学生的学习表现。
DOI
zdlp6nw24l/1628616
作者
张美娟
机构地区
不详
出处
《江苏教育:职业教育》
2016年5期
关键词
元认知策略
基础护理技术
自主学习能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:职业教育
2016年5期
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