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大数据时代提升高职读者阅读价值观教育的对策研究——以经典阅读为视角

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摘要大数据时代迫切需要提升高职读者阅读价值观。从图书馆的实际出发,对读者的阅读喜好、阅读习惯、阅读行为等信息进行全方位的采集并进行数字化处理、分析和应用。论述大数据时代提升读者阅读价值观意义,分析读者阅读价值观困境,提出大数据时代提升读者阅读价值观教育的具体路径,以便于提高服务精确度,有利于推动高职图书馆和谐健康发展。

DOI odwv515yjk/1623680

作者孙一云

机构地区不详

出处《船舶职业教育》 2016年2期

关键词大数据时代高职读者阅读价值观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

船舶职业教育

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