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《湖北教育:科学课》
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2016年3期
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关注学生心理成长
关注学生心理成长
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摘要
一、好奇心教师要认识到,孩子的好奇心和求知欲是先天性的、与生俱来的,且伴随着他们的成长不断发展、不断增加理性成分,逐渐成为一种志向、意愿,不是靠教师简单传授就可以教给他们的。教师要呵护孩子们的好奇心,保持、发展学生想要了解世界、喜欢尝试、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。
DOI
wjvxgx8k47/1620002
作者
王军
机构地区
不详
出处
《湖北教育:科学课》
2016年3期
关键词
学生心理
好奇心
教师
先天性
求知欲
孩子
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖北教育:科学课
2016年3期
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