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中澳教师教育政策比较研究——以“国培计划”与“优质教师计划”为例

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摘要进入21世纪以来，全球普遍加强了对教师教育的关注，各国纷纷提出了针对加强本国师资力量的各种措施。比较有代表性的是澳大利亚政府教育、就业和劳资关系部于2000年提出的“优质教师计划”（AustralianGovernmentQualityTeacherprogram，以下简称AGOTP）、我国教育部于2010年5月正式颁布的《“中小学教师国家级培训计划”的通知》。两个措施都是针对教师资源的改革，对两国的教师教育产生了巨大的影响。比较分析，两者既具有一定的相似性又有鲜明的区别，这对于促进我国优秀教师的成长及深化我国教师教育改革、教育政策具有重要的理论价值和实践意义。

DOI 2d39k5m8d9/1616543

作者李丹;沈旸

机构地区不详

出处《师资建设（双月刊）》 2015年5期

关键词教师教育改革政策比较国家级培训中小学教师 2010年 21世纪

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

师资建设（双月刊）

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