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不同层级学习者分析要素体系修订

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摘要学习者分析是教学设计中的一个重要部分。若想在教育教学中发挥学习者的主体性，提高教育教学效率，教师必须开展学习者分析。而开展学习者分析，需要明确什么时候应着重分析什么特征要素。在对国内外学习者分析要素相关研究进行述评的基础上，进一步对实验室已构建的学习者分析要素体系进行验证与修订，并通过对“必须”与“可选”学习者特征要素的划分与梳理，最终形成学期、单元、课堂层级的“必须分析”以及“可选分析”学习者分析要素体系。

DOI kd2m5x5ej6/1607538

作者陈智敏;吕巾娇;刘美凤

机构地区不详

出处《教师教育学报》 2016年1期

关键词学习者分析学情分析学习者特征要素学习者分析要素体系教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教师教育学报

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