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性别差异对高校瑜伽课程学习的影响分析
性别差异对高校瑜伽课程学习的影响分析
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摘要
将探讨性别差异对学习瑜伽的影响视为研究目的。通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法分析男女生性别因素对学习瑜伽课程的差异,得出男女生因生理特点不同对学习瑜伽的动机、练习瑜伽的效果、身体形态等指标的改变有所不同。建议通过瑜伽文化教育等途径来强化男女学生对瑜伽运动的认识。研究以期为瑜伽课程在高校的顺利开展提供理论依据,推动高校瑜伽课程的和谐发展。
DOI
3j73e7ng41/1599477
作者
张茹茹
机构地区
不详
出处
《福建体育科技》
2016年1期
关键词
性别差异
高校
瑜伽课程
影响分析
分类
[文化科学][运动人体科学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建体育科技
2016年1期
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