首页 > 《中小学实验与装备》 > 1996年6期 > 分组实验中学生心理状态分析及对策

分组实验中学生心理状态分析及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要分组实验中学生心理状态分析及对策郧县城关镇三中杨保成（４４２５００）中学物理分组实验是学生在教师指导下独立地获取物理学基础知识与实验技能的活动，是手和脑、知识和能力、经验和创造获得综合训练的重要环节。教育心理学表明，影响物理分组实验课教学的因素有学生...

DOI lpd5w63md7/159795

作者杨保成

机构地区不详

出处《中小学实验与装备》 1996年6期

关键词分组实验学生心理状态状态分析中学物理实验实验操作实验能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）