“形似神更似”的一组平衡图像题

有一类化学平衡图像题，由于图像关系复杂、涉及的微粒种类繁多、各微粒的含量或浓度呈现相互关联的动态变化，从而让学生见题便生畏，原因在于此类题是用图形的形式“隐性”表达有关化学反应及平衡移动的信息，而不是用学生习以为常的化学方程式的形式直接表达，从而让学生产生陌生感。现将此类图像题例析如下：

• 作者: 杨素芬
• 出处: 《中学化学》 2015年12期
• 关键词: 化学平衡图像题 形似 化学方程式 动态变化 平衡移动 化学反应
• 分类: [文化科学][教育学]