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2015年1期
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哲学解释学视域下的大学生思想政治教育接受研究
哲学解释学视域下的大学生思想政治教育接受研究
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摘要
当前影响大学生思想政治教育接受的因素主要包括三方面,接受目的、接受前见以及教育者的主观诠释问题。大学生接受目的与教育目的存在的间距较大,接受前见较为复杂且消极前见偏多,教育者主观诠释的客观性和引导性稍显缺乏。借鉴哲学解释学相关理论从本体论维度出发研究思想政治教育,以人为本积极建构师生间的主体间性关系;以理解和对话促进视域融合,积极推动全员育人;发挥主观诠释的正确引导作用,以问题意识激发学生的创造性接受。
DOI
odwv2mzejk/1580132
作者
孔剑寒
机构地区
不详
出处
《北京青年研究》
2015年1期
关键词
解释学
思想政治教育接受
大学生
分类
[政治法律][国际政治]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
北京青年研究
2015年1期
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解释学
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