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法学专业课程交叉渗透的教学模式探究-以刑法课程为例

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摘要在我国当前的法学教学模式中,存在因教学模式相对单一而使得教学难以满足应用型、复合型卓越法律人才培养需要的突出问题.为实现应用型、复合型卓越法律人才培养目标,法学课程教学应在合理性、综合性、基础性优先兼顾创新性、协同性等原则的基础上,构建以某个法学课程为核心的课程群内外交叉渗透的知识体系.

DOI 34gel3k0j9/1579979

作者

机构地区不详

出处《海峡法学》 2015年4期

关键词法学教学卓越法律人才培养教学模式交叉渗透

分类 [政治法律][法学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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