建构主义视域下的少数民族比较文学教学思考与探索

自比较文学这门课程在内蒙古民族大学蒙汉双语专业开设以来,由于比较文学这一学科自身及蒙汉双语专业学生的特点,比较文学教学面临着诸多困境。在建构主义理念下,立足于教学对象的实际特点,以蒙古文学为基点,不断增强学生民族文学认同感和责任感,努力培养比较研究意识,充分调动学生的积极性、主动性,进而营造开放的课堂,是今后蒙汉双语专业比较文学教学努力的方向。

• 作者: 齐风华
• 出处: 《内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版》 2015年5期
• 关键词: 建构主义 蒙汉双语专业 比较文学教学
• 分类: [文化科学][教育学]