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小学数学低年级教学初探

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摘要作为低年级数学教师，在课堂教学中如何营造宽松、平等、和谐、生动而充满活力的学习氛围，培养学生的学习兴趣，启发学生创造思维，避免学生在数学学习活动中出现错误，正确理解、掌握数学概念和数学知识技能，发展学生的创新能力。

DOI ojn2ovqgjr/1555285

作者冉常春

机构地区不详

出处《科学咨询》 2015年47期

关键词小学数学课堂教学数学教师学习氛围学习兴趣创造思维

分类 [经济管理][管理学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）