共享文件夹——英语写作形成性评价的可选路径

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摘要共享文件夹基于校园网络交互学习平台，综合了学习文件夹和电子文件夹的优势，具有资源的共享性、操作的动态性和评价的过程性等显著特点，既便于学生个体跟踪和改进自身学习现状，又便于学生群体开展互动和合作学习，也便于教师诊断和反思教学过程，是英语写作形成性评价的可选路径。

DOI 0dp62o0kj2/1549093

作者顾卫星;陆翔

机构地区不详

出处《外语测试与教学》 2015年4期

关键词共享文件夹英语写作形成性评价路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）