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二元不等式的可视化发现与应用价值新探
二元不等式的可视化发现与应用价值新探
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摘要
1问题的提出长期以来,一些人对不等式的认识是:不等式是用不等号连接起来的一堆数学符号.不等式教学与研究也仅仅是在黑板或稿纸上作无止尽的演算、推理和论证,尽管过程非常精确、严密,
DOI
6jr2wpkq45/1548163
作者
李世杰;李盛
机构地区
不详
出处
《中学数学教学》
2015年5期
关键词
二元不等式
应用价值
可视化
教学与研究
数学符号
等号
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学
2015年5期
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