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数学笔记也精彩——谈初中数学课堂中笔记记录的策略

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摘要笔记记录是学生参与课堂活动过程中对课堂中的重点、难点、易错点进行摘要的一种学习形式,在很多有经验的数学教师眼里,数学课堂中的笔记记录是次要的,关键在于学生思维度的参与和达成.而数学笔记到底要不要记,怎么记,还是有其研究和实践的价值的,笔者在此进行几点经验的分享与分析,欲以此抛砖引玉。

DOI 3j73kgy541/1547005

作者肖雪娟

机构地区不详

出处《中学数学研究（华南师范大学）：下半月》 2015年8期

关键词知识与技能过程和方法总结与反思技巧与思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学数学研究（华南师范大学）：下半月

中学数学研究（华南师范大学）：下半月

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