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图书馆与大学生信息素养能力协同创新相关影响因素实证研究

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摘要采用横断式调查法,调研广东四所国家示范高职的学生,利用自拟＂高职学生信息素养能力评估＂问卷,使用社会科学研究最常用的信度分析方法,采取克隆巴赫系数评值,分析学生对图书馆资源的利用情况,提出图书馆协同创新促进学生信息素养能力提高的改进策略和建议。

DOI ojn2y7vmjr/1545137

作者金泽龙

机构地区不详

出处《图书馆研究》 2015年4期

关键词图书馆高职学生信息素养影响因素协同创新

分类 [文化科学][图书馆学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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