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探索改革提高学生学习心理学课的积极性

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摘要本文从端正教学态度,优化教学方法,改革教学内容和培养良好的学习习惯四个方面进行探索改革,调动学生学习心理学课的积极性。

DOI 9rj8qy79j0/153658

作者刘克汉

机构地区不详

出处《贺州学院学报》 1997年2期

关键词探索改革提高积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

贺州学院学报

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