《电压》教学设计

[创意设计]传统的课堂是老师讲，学生听，这种教学方式虽然能保证教学的效果，但由于学生的参与度不够、学习的主动性不强，所以这样的教学方式很难让学生持久保持对学习的兴趣．《电压》这一节课中的学习内容并没有太多很难的知识，而且生活中与电压相关的知识随处可见，大多数同学通过预习和合作探究能解决相应的问题．基于此，本节课，笔者尝试采用翻转课堂的教学方式，让学生来唱主角，让每个学生都来亲身参与，

• 作者: 张玲
• 出处: 《中学物理：初中版》 2015年8期
• 关键词: 《电压》 教学设计 教学方式 学习内容 创意设计 合作探究
• 分类: [文化科学][教育学]