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《中学生数理化:高考理化》
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2015年6期
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在反思中教学 在反思中成长
在反思中教学 在反思中成长
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摘要
一、反思性"教"的内容自从踏上教师岗位到现在,我从一开始的稚嫩型教师,一直主动谋求发展.反思型教师发展,要求教师把反思型教学作为自身发展的手段.不能只满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么即使有几十年的教学经验,也许只是一年工作的二十次重复,不可能有什么改进.
DOI
ojz7m67e45/1515570
作者
高亚媛
机构地区
不详
出处
《中学生数理化:高考理化》
2015年6期
关键词
反思型教学
成长
教师岗位
教学经验
教师发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学生数理化:高考理化
2015年6期
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