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以仿生学为载体实践《机械原理》课程的创新教育

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摘要培养创新能力，是贯穿整个高等教育的主线。本文以仿生学为载体，对在《机械原理》课程中，如何规划创新程序，激发学生的创造性，培养机械专业学生创造性思维的能力和创新技能等方面进行了论述。

DOI ojz7ml6e45/1507770

作者邵立新;段立霞

机构地区不详

出处《安阳工学院学报》 2015年2期

关键词创新教育仿生学创造性思维创新能力

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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