提升教师幸福感打造教师幸福氛围

幸福感也称主观幸福感、总体幸福感等，主要指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价。研究提高教职工幸福感是科学发展观在教师教育中的重要体现，是教育又好又快发展的客观要求，为“二次创业”能更好的提供智力支持和精神保障。这也是丰富教师精神文化生活的必要条件，是激发教师良好心理状态的重要措施。

• 作者: 刘志强;李爱民
• 出处: 《福建教育研究》 2015年5期
• 关键词: 教师教育 科学发展观 生活质量 智力支持 二次创业 文化生活
• 分类: [文化科学][高等教育学]