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浅论音乐教育生活化

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摘要教师要重视音乐与现实生活的密切联系,提供现实的、有趣的、适合幼儿审美需要的学习内容,创设让幼儿充分进行音乐活动的机会,充分交流,悉心体验,切实突出幼儿在学习过程中的主体地位,激发幼儿学习的兴趣,以促进幼儿素质的全面发展。

DOI 3j73zzz541/1500205

作者沈建兰

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2015年2期

关键词音乐教育现实生活音乐表达音乐创编

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）