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《福建教育研究》
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2015年4期
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赏识卡的分量
赏识卡的分量
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摘要
新课程改革初期,学校个别课改“弄潮儿”在班级管理中探索实践“赏识教育”,32K大小的纸质“喝彩卡”便应运而生。由最初教师手写洋溢着赞美和激励之情的文字,渐渐改进为半填空式的印刷式“喝彩卡”,并越来越得到学生的喜爱和家长的赞许。随着各学科教师的广泛应用,学校从中提炼并统一制作了正反面可用的64K大小赏识卡片,以更加完美的姿态取代原来的“喝彩卡”。
DOI
lj112kgrjv/1496368
作者
林玉英
机构地区
不详
出处
《福建教育研究》
2015年4期
关键词
分量
新课程改革
班级管理
学校
教师
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育研究
2015年4期
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