高校教师跨学科交往特点实证研究

学科交叉与融合已成为一种重要的发展趋势,学科汇聚的关键在于科研主体间的互动.实证研究表明,跨学科交往在高校教师学术创新中确实发挥了显著的重要作用,只是目前大部分高校教师还没有充分利用各种跨学科交往的途径;跨学科交往机会的获得看似具有很大的偶然性,事实上它受到社会结构性因素的限制,学术系统认可机制的制约及学术系统优势积累效应的影响.

• 作者: 于汝霜
• 出处: 《高教探索》 2015年3期
• 关键词: 高校教师 跨学科 交往
• 分类: [文化科学][高等教育学]