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家长参与幼儿园课程建设的意义、现状与对策

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摘要家长参与幼儿园课程建设具有积极意义。家长应成为幼儿园课程建设的重要参与者。基于调研结果，文章分析了当前我国幼儿园中家长参与课程建设的现状，提出了推动家长参与的策略。

DOI 7dmnkkme4n/1485830

作者彭思怡

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2015年2期

关键词家长参与幼儿园课程课程建设

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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