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《铜陵学院学报》
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2014年6期
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并进教学法在汉字教学中的可操作性探析
并进教学法在汉字教学中的可操作性探析
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摘要
对并进教学法作出理性分析,在指出其不足的基础上进行可操作性探析,讨论内容主要包括汉字学习内容的选择以及具体的汉字教学设想。针对一篇中级课文进行具体的汉字并进教学模式操作,着重从实践性、可行性的角度试行汉字并进教学法。
DOI
rdx0zml9dl/1476697
作者
方晓敏
机构地区
不详
出处
《铜陵学院学报》
2014年6期
关键词
并进教学法
汉字教学
可操作性
分类
[经济管理][政治经济学]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
铜陵学院学报
2014年6期
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