利用网络,优化习作评改策略

在以往的作文教学中,修改习作主要依赖教师。教师事必躬亲,辛辛苦苦改了作文,结果学生只看了一眼分数,便没了下文。如何改变这种习作评改被动的局面,改枯燥为生动,变单调为多彩呢？针对当下作文纸质评改的重重积弊,我试着在教学实践中采取借助网络优化习作评改的策略,并取得了较好的效果。一、利用网络,实现多元评改作文是为了分享。而传统的作文评改方式,让教师成了学生之外的唯一读者,

• 作者: 刘春莺
• 出处: 《福建教育：综合（D版）》 2014年3期
• 关键词: 习作评改 网络优化 利用 作文教学 作文评改方式 教学实践
• 分类: [文化科学][教育学]