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《作文成功之路:教育教学研究》
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2014年12期
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给写作教学一个合适的阶梯
给写作教学一个合适的阶梯
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摘要
写作是学生语文综合素养的体现,更是一项需要长期磨砺、系统训练的文化实践活动。然而,打开小学语文教材,或者《国家课文课程标准》,我们会发现无论是教材,还是《国家课文课程标准》都没有给“写作”一个清晰的思路,尤其是一个具体的步骤。怎样让小学写作教学有一个清晰的思路,让学生训练有一个适合的步骤》显然将是当下语文教学中一个迫切需要解决的问题,也是我们一线必须探讨的话题。
DOI
rj8e9oepj0/1467182
作者
张嫦姬
机构地区
不详
出处
《作文成功之路:教育教学研究》
2014年12期
关键词
写作教学
小学语文教材
阶梯
语文综合素养
文化实践活动
课程标准
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
作文成功之路:教育教学研究
2014年12期
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