引活力之泉，注生物之“堂”

结合我校“活力课堂”的教研主题，笔者对如何在初中生物课堂教学中构建活力课堂、激发学生学习兴趣、提高教学实效等问题进行了思考，并据此开展了实践活动。笔者认为活力课堂应该是空间、形式、内容三个方面上都开放的课堂。

• 作者: 张月华
• 出处: 《江苏教育：中学教学》 2014年9期
• 关键词: 生物课堂教学 “堂” 活力课堂 学习兴趣 教学实效 实践活动
• 分类: [文化科学][教育学]