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初中物理探究课堂有效教学的几点思考

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摘要随着新课程的深化,“探究性课堂”成为了主流课堂教学模式,不过一节课只有45分钟,如何提高探究课堂的有效性呢？本文就该话题谈几点笔者的思考,望能有助于教学实践.

DOI 0dp61e8xj2/1437621

作者曹海峰

机构地区不详

出处《理科考试研究：初中版》 2014年9期

关键词课堂教学模式有效教学初中物理教学实践新课程探究性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

理科考试研究：初中版

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