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指向写作的阅读课：你误读了吗

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摘要指向写作的阅读课，经相关教学刊物报道后，引起了较大的关注和反响，收到了不少专家、老师真诚的建议和批评，也收到了一些因误读而引起的误解。现就有关误读、误解，做部分的梳理与回答。

DOI 54y9580kd0/1436304

作者管建刚

机构地区不详

出处《小学教学：语文版》 2014年9期

关键词误读阅读写作指向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）