“裸读”文本：用真情感受“真事”--以《故乡》一文为例

在目前的语文课堂上，解读文本时，很多教师常常会补充大量的背景资料，美其名曰增加文本的“厚重感”和“立体感”。笔者以为，不少经典文本之所以仍然能够打动一代又一代的读者，不在于它的历史背景，而在于作者的情感，是作者的真情实感打动了读者，也就是说，人类的情感具有“超历史性”，具有普遍性。因此，解读文本应从文本本身出发，由内而外，挖掘作者的思想感情；而不能由外而内，只是一味补充若干背景资料，在文本外打“游击战”，却将现成的文本晾在一边。也就是说，解读文本为先要强调“裸读”，即摒弃外在的背景资料，沉入文本的原初状态，用真情感受“真事”。

• 作者: 秦纪兰
• 出处: 《教育研究与评论：课堂观察》 2014年8期
• 关键词: 解读文本 真情实感 《故乡》 感受 背景资料 语文课堂
• 分类: [文化科学][教育学]