诵读：“复活”文本世界

在百度词条上，“诵读”的基本解释就是“读出声音来”。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“课程目标和内容”中明确指出：“要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气、语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。”同时，在“实施建议”中提出了指导性意见：“诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟。”可见，诵读，应当是教师引领学生“从声音世界渡到文字世界”--通过诵读，再现场景，品味词语，领悟内涵，营造意境，走进“复活了”的文本世界。

• 作者: 丁宏兵
• 出处: 《教育研究与评论：课堂观察》 2014年8期
• 关键词: “诵读” 文本世界 复活 语文课程标准 品味语言 情感态度
• 分类: [文化科学][教育学]