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《教育与教学研究》
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2014年8期
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教师教育研究领域关键学者分析
教师教育研究领域关键学者分析
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摘要
近年来教师教育研究取得不小的成果,培育了大量的教师教育研究学者。文章借助中国社会科学引文索引,主要采用文献计量法对中国教师教育研究领域的学者的发文数量、被引频次和h指数等多项计量指标进行统计分析,评选出教师教育研究领域的29位关键学者,并对29位关键学者工作单位、性别、年龄、发文年份进行统计分析,从"学科创造者"的角度,了解教师教育研究的现状和存在的问题,以期为中国教师教育学科建立和发展提供研究基础。
DOI
kd2ml200j6/1433714
作者
陈霞
机构地区
不详
出处
《教育与教学研究》
2014年8期
关键词
教师教育
关键学者
文献计量法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育与教学研究
2014年8期
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