高中数学解题方法探讨

学数学最直接的表现就是要做数学题.做题是巩固知识、运用知识解决问题提高能力的重要途径,也是检测学生学习效果的主要手段.但在平时的教学中,常常听到学生抱怨,拿到一道题知道答案是什么,但就是不知道怎样把自己所想的用数学语言写下来.批改作业时不难发现一种现象,只要解题结果正确,学生会绝对轻视甚至忽略作业中出现的不规范性问题,殊不知,知识上的错误纠正更简单,而解题规范性的养成往往难很多.

• 作者: 王小磊
• 出处: 《基础教育论坛》 2014年8期
• 关键词: 数学解题 数学语言 数学题 不规范性 不知道 分数指数幂
• 分类: [文化科学][教育学]