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浅谈数学概念教学

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摘要论述了数学概念教学的有关理论,并从实践的角度阐述了数学概念教学需要注意的几个问题.

DOI zdlp56k84l/1381240

作者赵双贵

机构地区不详

出处《焦作大学学报》 2001年3期

关键词数学概念本质属性认识规律层次性共性特性数学教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2001年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

焦作大学学报

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