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“补缺假说”中语境补缺的实证研究及其对翻译教学的启示

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摘要补缺假说提出，语言形式与语境知识的有机结合是语言正确流利使用的前提。由于外语环境缺少与外语表达方式匹配的真实语境，在外语理解、习得和使用的过程中，母语语境知识介入补缺，进而激活与母语语境知识配套的母语表达式，母语迁移因此而发生。本研究是补缺假说的实证研究。

DOI ojn2p5zgjr/1357837

作者邓薇

机构地区不详

出处《南方职业教育学刊》 2014年3期

关键词中式英语补缺假说语境教学启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南方职业教育学刊

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