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《中小学数学:高中版》
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2014年4期
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对“磨课”的再思考
对“磨课”的再思考
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摘要
1.问题提出如果说教学是一门艺术,那么课堂便是艺术工作室.在此,学生在教师这个艺术“介入者”的引领下,每天进行着融合师生智慧和学养、激情和才艺、灵魂与思想相长的艺术创作.而优秀的教师会自觉地把追求艺术和智慧共美的课堂教学作为自己的专业理想,
DOI
odwvl3yejk/1350356
作者
殷长征
机构地区
不详
出处
《中小学数学:高中版》
2014年4期
关键词
艺术创作
课堂教学
问题提出
专业理想
工作室
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学数学:高中版
2014年4期
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