首页 > 《湖南教育：中旬（B）》 > 2014年3期 > 作文的层次化教学

作文的层次化教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要每一个学生都是一个鲜活的生命。由于他们的家庭背景、人生经历、学识积累的迥异，其写作水平也千差万别。如何应对这些差异并使作文教学行之有效呢？笔者结合自己的教学情况，认为作文教学需要分组进行层次化教学。

DOI 0dp6l1x9j2/1331645

作者盘先甲

机构地区不详

出处《湖南教育：中旬（B）》 2014年3期

关键词层次化教学作文教学家庭背景人生经历学识积累教学情况

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）