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语素意识、语音意识和快速命名在学前儿童言语能力发展中的预测作用：来自追踪研究的证据

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摘要为探讨语素意识、语音意识和快速命名三种认知技能对汉语儿童口语词汇、汉字识别和阅读理解等言语能力发展的预测作用，本研究对74名学前儿童进行了一年半的追踪测查，结果发现：（1）学前儿童的各项认知技能和言语能力随时间均有显著提高；（2）在控制了因变量的自回归效应和其他两种认知技能后，语音意识对一年半后的口语词汇成绩仍有独特的解释作用，快速命名能预测一年半后的汉字识别成绩，而语素意识是解释一年半后儿童汉字识别和阅读理解能力发展的重要变量。

DOI odwvgzzvjk/1330708

作者董琼;李虹;伍新春;饶夏溦;朱瑾

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2014年2期

关键词语素意识语音意识快速命名言语发展学前儿童追踪研究

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

心理与行为研究

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