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自闭症儿童随班就读困境与基于学校的对策

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摘要自闭症儿童随班就读面临着巨大的障碍和困境，涉及理念、法规、制度、师资，课堂教学和管理等一系列问题。针对这些问题，基于学校，我们可以从创建接纳的环境，整合有效资源，进行师资培训，进行个别化教育，教学、管理方式创新等多渠道、多方面努力，促进自闭症儿童随班就读的推进。

DOI 0dpvey8xd2/1320693

作者赵静

机构地区不详

出处《甘肃高师学报》 2013年6期

关键词自闭症随班就读融合教育特殊教育个别化教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

甘肃高师学报

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