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开放教育中高职衔接机制下协同教学策略——以学前教育专业为例

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摘要协同理论揭示了系统联系的协同性，以协同理论为指导的协同教学策略体系的建立，体现着协同学原理在教学领域中的应用价值。在开放大学的开放环境中，以中职教育与高职教育接续的学前教育专业（专科）建设为个案的教学策略，是建立在协同原理机制下的一项新型探索，对于开放大学的专业与学科建设起着一定的借鉴作用。

DOI wjvzl3ond7/1281402

作者姚韵红

机构地区不详

出处《云南开放大学学报》 2013年2期

关键词中高职教育衔接协同教学策略实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

云南开放大学学报

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