“思想道德修养与法律基础”课情感教育实现探析

情感是人的思想政治品德形成过程中的重要环节，为了促进学生的全面发展，“思想道德修养与法律基础”课教学中应结合课程的性质以及学生的情感状况，来确定课程情感教育的基本内容。通过培养教师的情感素养、创设教育情境、实践活动积极引导等方式，改进教学，以达到增强学生自尊和自信、培养学生的社会责任感、丰富学生道德情感、提升学生职业荣誉感和责任感的目的。

• 作者: 张翠莲
• 出处: 《苏州教育学院学报》 2013年4期
• 关键词: “思想道德修养与法律基础” 教学 情感教育 途径
• 分类: [文化科学][教育学]