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浅谈“讲学合一,少教多学” 五环节课堂教学模式

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摘要＂讲学合一,少教多学＂五环节课堂教学模式的特点是师生借助＂讲学稿＂为平台将学生的＂学＂和教师的＂教＂合二为一,学生先学,老师后教,以学促教,在自主学习与合作学习相互促进的螺旋上升过程中实现轻负高效学习,使课堂成为基于学生的学习、展示学生的学习、交流学生的学习、深化学生的学习的真正的学堂。

DOI 0dpv8l89d2/1272293

作者毛海军

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2013年9期

关键词讲学合一少教多学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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